El desafío de la calificación docente para la educación superior: el papel de EaD
Palabras clave:
Formación del profesorado, educación superior y educación a distanciaResumen
Adoptando el universo formativo de los docentes de educación superior como objeto de investigación, este estudio argumenta a partir de la bibliografía consultada que la educación a distancia, a través de sus características, debería usarse más como una herramienta útil y necesaria para enfrentar el desafío de preparación calificada ya corto plazo de docentes para trabajar con calidad en la educación superior en tiempos de globalización. Esta afirmación está justificada, ya que la educación a distancia ofrece condiciones tanto para una articulación más dinámica entre la enseñanza y el aprendizaje como para el desarrollo del potencial docente para que puedan comprender, interpretar e intervenir mejor en el entorno universitario con mayor seguridad y autonomía.Citas
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Publicado
2020-06-02
Cómo citar
de Carvalho, V. S. (2020). El desafío de la calificación docente para la educación superior: el papel de EaD. Educação Sem Distância - Revista Eletrônica Da Faculdade Unyleya, 1(1). Recuperado a partir de https://educacaosemdistancia.emnuvens.com.br/esd/article/view/10
Número
Sección
Artículos de Investigación
